首先，就是 坐姿的问题，3个90°一个中心点原则，即大腿小腿保持90°至100°的角 度，身体上身与大腿保持90°到100°的夹角 ，工作时上臂跟小臂保持90°至100°的夹角 。
其次，就是 学生升降课桌椅的靠背问题，讲求其舒适和安全性。分椅子靠背部分很松，轻微的摇晃就能产生噪音，这样的椅子不但容易损坏，还存在安全隐患，一把好的课桌椅椅功能十分重要。材料的选择极其重要，好的产品一般都采用不锈钢或者铝合金材料，而较差的则是 采用普通工程塑胶。
还有，课桌椅脚的选择，四爪的椅脚由于着地面积比较小，所以稳定性较差，五爪的则面积比四爪的大很多，保证了椅子的稳定性，六爪较为安全，其缺点在于脚下活动不方便，容易经常撞到脚。因此市面上几乎所有的椅子都是 无抓式的。较后，就是 说明书问题了，说明书是 较好的老师：购买时应检查产品有无使用说明书，购买后应严格按照产品说明书进行使用和保养，确保使用过程中的安全性。
正常的课桌椅搭配一般是 这样的，如果学生身高是 180cm，那桌面高应该为76cm，坐面高为44cm，课桌椅型号为一号。如此型号的课桌椅搭配要求，教育部门也下发了通知，要求进一步规范中小学课桌椅配置。确保进入学校的课桌椅符合各项国家标准，以从源头上抵制不合格的课桌椅进校园。
了不断加强课桌椅的管理和使用，市教育局要求在每学期开学前必须由学校分管领导组织后勤和卫生相关人员，根据各班级情况与学生实际对全校课桌椅进行补充与调整，并做好登记造册工作。此举的目的也是 不让一些证照不齐全，资质较低，且生产出的课桌椅有问题的厂家无机可乘。
备注：课桌椅在教室里的排列，较前排课桌前缘与黑板的水平距离不小于两米；较后排课桌后缘与黑板的水平距离：小学不大于8米，中学不大于8.5米；教室较后设不小于60厘米的横向走道；纵向走道宽度均不小于55厘米。
课桌椅是 学生学习的必备的器具，但有时候会发现其有损坏的情况，维修工作的开展也是 比较重要的。分析破损原因对学生进行教育会使一个比较好的选择。 教室课桌椅就为大家讲解课桌椅破损应对学生进行的教育。
一、分析班内课桌椅破损的原因。
①出示调研统计表，找出破损的地方。
②课件显 示破损的地方，分析课桌椅破损的原因。
人为的原因材料自身的原因
（实践中引导学生对破损现象作出理性的分析，从客观上找出原因，这样不但能培养学生的实践分析能力，更主要的是 能从实践中反思自我，从而端正自我，改变自我。）
二、分析学校其它班级教室固定课桌椅破损的原因。
分小组按年级段抽样调研。
从数据现象中寻找原因。引导学生从年龄结构，性别差异上寻找原因。
三、分析周围其它东西破损的原因。
分小组调研周围的公共设施。
引导学生从人们 的年龄结构，受教育情况，身份地位等寻找原因。
四、分析比较寻找到破损的客观原因。
不良的行为习惯薄弱的思想意思受教育的程度低。
河北鑫磊家具有限公司（http://www.xljyzb.com）生产的产品固定课桌椅内部钢件的保养方法解析，学生课桌椅的钢材部件的处理方法，很有学生课桌椅的椅子腿是 用钢材做成的，那么钢材在进回来时，为了防止生锈，表面都是 经过处理，有油的。钢木结合课桌凳设计应满足客户管理文化的需求，在开放性与和私密性之间作出选择。大学宿舍床钢管经全自动脱脂，纯净水清洗、加温除油磷化、表调、干燥工艺，使产品防锈能力更强，寿命更长。 木壳礼堂椅适用在影剧院、会堂、报告厅等场所，在开会和看演出时应有良好的视线，座椅应便于维修和清扫，使用时应舒适，使人不易疲劳。
