21世纪以来，我国在校中小学生人数已居世界前茅，中小学生作为祖国的未来，承载着我们 莫大的期待。因此，总是 给予较好。校服作为校园文化的一种重要载体，象征着中小学生的生活状态，在设计上应该能体现出这种精神，不过，目前国内的学校在这方面还显欠缺。因此，如何搞好我国中小学生校服设计，是 目前面临的一个重要问题。
一)款式呆板，颜色单调
国内中小学生的校服无论在款式、还是 在面料方面都严重过时，没有时尚化可言，有的甚至连得体做不到。校服，代表着学生的精神面貌，我们 不应该为了穿而穿，要懂得其中的意义所在，贯彻它的中心思想。比如，学生，本就是 有朝气、积极向上的活跃分子，所以，在设计中，就应该结合这种鲜明的个性去体现。在用料上也应因年龄段不同而有所区分。经了解，学生们 觉得校服的颜色过于单调，纷纷表示不喜欢。所以想要吸引中小学生的喜爱，色彩搭配上，也应该下些功夫。设计师在设计时可以根据每个年龄段人群的喜好色彩去设计，来提高学生的满意度。像小学生的服装颜色应具有鲜艳明亮、欢快的气息，初中生的校服则可稍文雅庄重些。
在国内的很多学生服被设计为运动装。虽然运动装给人一种随意、灵活自由之感，但是 久而久之，不仅会导致审美疲劳，还会模糊服装本身意义和它赋予的使命。
校服男女统一的款式，也是 令人惊奇的存在着。男生似女生，女生又像假小子，直接把人逼成尴尬癌。做好的校服过于追求宽松，一致性，大多不得体，学生穿在身上，就像套了一个麻袋似的，胖乎乎的，如表演的小丑一般，滑稽搞笑。当然也有个别学校采用西装式校服，不过尺码的类别只有特大、大、中和小这4种以供学生挑选，常常不是 衣短裤长，就是 衣大裤紧，活脱脱一个大写的。
而且学生的校服一般是 一年两身，毫无新鲜感，对于好奇心重，追求新奇的中小学生，无疑是 场煎熬，也有违教育的基本规律。
校服是 应当朴素、大方、节俭，但也不能草草了事，让校服真实反映中小学生朝气蓬勃的精神面貌，是 作为校方应尽的义务。
二)质量差
对于职业装，我国目前并没有相关的质量标准，因此很多企业借机偷奸耍滑。以至于属于制服的校服滥竿充数现象愈演愈烈。
如今大多数校服都采用的是 涤纶面料，这种面料触感很差，穿着不美观。还容易起毛起球，产生静电而吸灰等。而且这种面料的制作一直沿用的是 传统工艺，在生产过程中的用到的氧化剂、去污剂、增白荧光剂等很容易有残留，对人的身体有很大的危害。另外，在许多加工校服的服装企业眼中，校服属于低档的短期赢利产品，所以并不会苛求工艺质量，为了眼前利益，使用不正当方式竞争，相互压价争取订单，在生产过程中则偷工减料，大量使用低档面辅料，甚至采用有毒面料。
中小学生的身体正处在生长发育期，身体抵抗力较差，很容易患病，所以在穿衣方面更应提高重视程度。校服面料的选择首要就是 安全无害。较好选用通风透气的天然纤维或其混纺品，所有安全指标进行严格把控。防止有些企业为了利益偷工减料，危及学生。
三)价格高
目前，学生服装的价格日益增高，普通的夏装都卖到100元左右，更别说冬装了，就连一件T恤衫也达到五、六干元。夏装、秋装和冬装是 每个学生的必备品，这无疑是 一个超载的支出。
不过尽管如此，校服在销售流程中回扣和红包的问题也较为泛滥，这也会直接导致校服价格过高。
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